بررسی الگوی ارزشیابی معلمان و رابطه آن با رضایت شغلی

پژوهش حاضر با هدف آگاهی از میزان رضایت معلمان از معیارها و فرایند ارزشیابی عملکرد آنان، آگاهی از میزان رضایت شغلی ایشان و دانشتن اینکه آیا ارتباطی بین ارزشیابی عملکرد و رضایت شغلی وجود دارد یا خیر انجام گرفت. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی است که به روش پیمایشی- مقطعی به اجرا در آمد. یافته ها نشان داد که معلمان از معیارهای عملکردی و رفتار شغلی و اخلاقی موجود در الگوی ارزشیابی رضایت بیشتری داشتند و ارزیابی توسط همکاران را بیشتر از ارزیابی توسط مخاطبان پسندیدند. همچنین آنها معتقد بودند که دستورالعمل و فرایند اجرای ارزشیابی در عمل اجرا می شود و از شیوه اجرای آن رضایت داشتند. یافته های حاصل از پرسشنامه رضایت شغلی نیز نشان از رضایت نسبتا بالای معلمان از شغل خود دارد.

Keywords:

ارزیابی عملکرد , الگوی ارزشیابی شغلی , رضایت شغلی , معلمان