حلیم بردی حق نیا - کارشناس ارشد فلسفه تعلیم وتربیت. آموزش وپرورش گلستان، گمیشان، مدیر مجتمع آموزشی وپرورشی
رحیم بردی حق نیا - دانشجوی کارشناسی ارشدرشته آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور، واحد شهر ری، ری، ایران
الهام حق نیا - دانشجوی پرستاری ،دانشگاه علوم پزشکی گلستان،گرگان.ایران
بی بی صفیه صلائی - کارشناسی علوم تربیتی .آموزش و پرورش گلستان .بندر ترکمن

بهره وری برنامه های آموزش فنی و حرفه ای وکاردانش ، به علت نقش واهمیت روزافزون آن ها در کاهش بیکار ی و تولیدملی و اشتغال و رشد و بالندگی توسعه اقتصادی ضرورتی اجتناب ناپذیر است .هدف پژوهش شناسایی انواع روش های بهره وری در برنامه های آموزشی فنی و حرفه ای وکاردانش و ارائه راهکارهای مناسب بدین منظور بوده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی ،با استفاده از منابع معتبر – کتابخانه ای و پایگاههای اطلاعرسانی داخلی و خارجی مرتبط با موضوع ،داده های گردآوری شده مورد توصیف و تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند .این مطالعه در دو بخش مورد بحث و بررسی قرار گرفته است : عوامل بهره وری برنامه های آموزشی فنی و حرفه ای وکاردانش ،رویکرد ها و الگوهای فنی و حرفه ای وکاردانش، که شامل رویکرد حرفه آموزی ،رویکرد یکپارچه سازی آموزش عملی و نظری و رویکرد پرورش صلاحیتها ومهارتهای پایه می باشد . نتایج بدست آمده دراین پزوهش ، چشم اندازهای اقتصاد و بازار کار در جهان گویای این واقعیت است که دوران کار آمدی برنامه ریزی بر مبنای تقاضای نیروی انسانی به سر آمده است. در این شرایط بهترین رویکرد در انواع آموزشها و در همه سطوح، اشاعه کیفیت در آموزشها و پرورش خصلتهای مناسب بازار کار ، نظیر انعطاف پذیری، تفکر انتقادی ، اجتماع پذیری ، ارزش گذاری برای کسب و کار ، سخت کوشی ، کارآفرینی و خلاقیت ، به عنوان جهت گیری اصلی در کلیه برنامه ها و شیوه های اجرایی آموزش های فنی و حرفه ای مورد توجه قرار گیرد

رویکرد حرفه آموزی، پرورش صلاحیتها ، یکپارچه سازی آموزش ،آموزش فنی و حرفه ای