فاطمه رومیانی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، مدرس دانشگاه آزاد و غیرانتفاعی
فاطمه ضیائیان - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی

هدف از این نحقیق بررسی نقش سواد فرهنگی بر روی جامعه مبتنی بر دانایی است .لذا سوال اصلی تحقیق عبارت است از: سواد فرهنگی بر روی جامعه مبتنی بر دانایی چه نقشی می تواند داشته باشد. سواد، شالوده ی آگاهی ها و تفکر انسان هاست. یافته ها نشان می دهد که دستیابی به اهداف توسعه ای کشور، مستلزم پرورش شهروندانی است که ازسواد فرهنگی مفید و کافی برخوردار باشند در دنیای در حال تحول امروز ، سواد فرهنگی به معنی تسامح، تساهل و مدارای بیشتر، درک و دیالوگ آزاد بین هویت های اجتماعی، قومی، و مذهبی مختلف و احترام بهعقاید دیگران و پذیرش تفاوت های فرهنگی است. بعلاوه اگر بپذیریم که جامعه ایرانی همانند بسیاری از جوامع دیگر به سوی یک جامعه مبتنی بر دانایی حرکت می کند در این صورت شهروندان چنین جامعه ای به کارآمدی های خاصی نیاز خواهند داشت به نحوی که آن ها خود از طریق تکنولوژی های ارتباطی و اطلاعاتی، دانستنیهای اساسی خود را عمق بخشند و نسبت به گردآوری واستفاده کارآمد از آنها مبادرت ورزند. بدین ترتیب یافته ها نشان می دهد که سواد فرهنگی به کارآمدی های ارتباطی نیز اطلاق می شود.لذا سواد فرهنگی همانند مفاهیم مکمل آن یعنی سواد رسانه ای، سواد دیجیتال، سواد کامپیوتری، سواد اطلاعاتی، سواد سمعی و بصری زیربنای اصلی جامعه مبتنی بر دانایی محسوب می شود.

سواد، فرهنگی، جامعه، دانایی