سید محمد میرکمالی - دانشیار مدیریت آموزشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
زهرا حیمی فرد - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

این تحقیق با موضوع نیازسنجی آموزشی مدیران سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران جهت ارتقای مهارت های مدیریتی آنان می باشد جامعه اماری تحقیق حاضر شامل 50 نفر از مدیران سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران و روش تحقیق مورد استفاده در این تحقیق روش توصیفی پیمایشی می باشد . ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه مهارت های عمومی (با آلفای کرونباخ 98%) و مهارت های تخصصی (با آلفای کرونباخ 99%) مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از روش های آمار توصیفی (فراوانی ، میانگین، انحراف معیار و ...) و امار استنباطی (t تک نمونه ای به منظور بررسی نیازهای اموزشی مدیران مختلف و آزمون فریدمن به منظور بررسی اولویت بندی نیازهای آموزشی مدیران) استفاده گردید. نتایج زیر در پاسخ به سوالات تحقیق به دست امده است. میانگین مولفه های مهارت های عمومی موجود: برنامه ریزی 47/02، سازماندهی 36/3 و ... میانگین مولفه های مهارت های تخصصی موجود: سازمانی 47/84، تشخیص 2/67 و.... . بنابراین به این نتیجه می توان دست یافت که مهارت رهبری کمترین و مهارت بین فردی بیشترین میزان را به خود اختصاص داده اند. میانگین مولفه های مهارت های عمومی مطلوب: برنامه ریزی 58/63، سازماندهی 43/56 و ... میانگین مولفه های مهارت های تخصصی مطلوب : سازمانی 58/70ف تشخیص 29/35 و... بنابراین به این نتیجه می توان دست یافت که مولفه رهبری کمترین و مولفه بین فردی بیشترین نیازهای اموزشی مدیران بخش های مختلف سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران مشاهده نگردد. به عبارت دیگر مدیران بخش های مختلف سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران متفق القول بودند که در زمینه ارتقای مهارت های عمومی و تخصصی اموزش داده شوند همچنین مهمترین نیازهای اموزشی بین فردی، گروهی و تشخیص اولویت اول تا سوم اموزش برای مدیران سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران تلقی گردید و در زمینه ارتقای مهارت های عمومی و تخصصی مدیران باید دوره های آموزشی ببینند.

نیازسنجی آموزشی، برنامه اموزشی، مهارت های عمومی، مهارت های تخصصی