ارائه مدل طراحی آموزشی یادگیری مبتنی بر مساله بر اساس رویکرد سازنده گرایی برای نظام آموزش عالی

با افزایش حجم تولید اطلاعات و سرعت تحولات تکنولوژیک دیگر نیازی نیست تا مغز دانشجویان از اطلاعات انباشته شود در چنین شرایطی مهمترین وظیفه مدارس آن است که به دانشجویان یاری رسانند که با توجه به نیازهایی که دارند اطلاعاتی را انتخاب کنند و بیاموزند. یادگیری مبتنی بر حل مسئله چنین فرصتی را برای دانشجویان فراهم می کند یادگیری مبتنی بر مسئله یک روش طراحی و ارائه درس است که مسائل صحنه عمل یا زندگی واقعی را به عنوان محرکی برای یادگیری فراگیرنده به کار می برد و مستلزم فعالیت فراگیرنده- به طور مستقل یا در گروه های همکاری- برای یادگیری از مسائل است . فراگیرندگان برای فهم مسئله دست به کار می شوند و تحت راهنمایی مدرسین آنچه را نمی دانند و انچه را که نیاز دارند به منظور درک مسئله (نه ضرورتا فقط حل مسئله) بدانند توصیف می کنند.