اثربخشی آموزش های شناختی - رفتاری بر وجدان تحصیلی دانش اموزان دختر دبیرستانی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,216
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0203
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش های شناختی- رفتاری در افزایش وجدان تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان پرداخته است به این منظور 34 نفر از دانش اموزان پایه اول که در پرسشنامه وجدان تحصیلی بانتینگ و مک ایلروی (2001) ، کمترین نمره را کسب کرده بودند انتخاب شدند و به عنوان آزمودنی های تحقیق در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند و گروه آزمایش تحت 8 جلسه آموزشی قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که اموزش های شناختی- رفتاری باعث افزایش وجدان تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان شده است.
Keywords:
Authors
سوده نوروزی
کارشناس ارشد رشته مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :