اثر بخشی مشاوره گروهی راه حل محور بر ادراک خویشتن دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مشاوره راه حل محور بر افزایش ادراک خویشتن دانش آموزان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان دشتستان،بخش بوشکان بود که به روش نمونه گیری تصادفی 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب و در گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. سپس گروه آزمایش تحت 13 جلسه مشاوره گروهی راه حل محور قرار گرفت. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ادراک خویشتن استفاده شد. داده های جمع آوری شده بوسیله آزمون آماری تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج نشان داد که مشاوره گروهی راه حل محور بر افزایش ادارک خویشتن و مولفه های آن حرمت نفس و خویشتن پذیری دانش آموزان مؤثر است.

Keywords:

مشاوره گروهی راه حل محور , ادراک خویشتن (sp)