کسب صلاحیت های معلمی در ایران، آلمان، ژاپن
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 986
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0574
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
معلم کلیدی ترین عامل در آموزش و پرورش می باشد و شایستگی های معلم رابطه مستقیم با نتایج دانش آموزان دارد.پژوهش حاضر با توجه به این اصل درصدداست با مطالعه مقایسه ای معیارهای کسب حرفه ی معلمی در سه کشور ایران ، آلمان و ژاپن راهبردی ارائه دهد. بدین منظور از روش الگوی بردی استفاده شده.روش تحقیق به صورت کتابخانه ای و داده ها به صورت توصیفی ، تحلیلی تجزیه و تحلیل شده است. درنهایت راهکار های برای جذب معلم ارایه شدکه ازجمله به سوابق علمی،پیشینه خانوادگی وعلاقه دانشجو معلم می توان اشاره کرد.
Keywords:
Authors
حسن احمدی میلاسی
دانش آموخته کارشناسی ارشدعلوم تربیتی گرایش آموزش وپرورش تطبیقی
ایراندخت فیاض
استادیار دانشگاه علامه طبا طبایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :