بررسی آسیب های آموزش وپرورش تیزهوشان

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,489

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0587

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

Abstract:

با نظر به چالش های موجود در کشور در زمینه آموزش تیزهوشان در این مقاله سعی شده است تا با نگاهی عمقی و ریشه ای، به مسائلی چون برگزاری آزمونها، رویکردهای آموزشی رایج، مسائل فرهنگی وتربیتی پیرامون جداسازی وآموزش این دسته از افراد وامکانات فراهم شده توسط دولت،جهت رشد افرادتیزهوش پرداخته وراهکارها یی را برای بهره برداری از این گنجینه بی بدیل کشور و به فعلیت رسانیدن این نیروی عظیم بالقوه ارائه نماییم. . پرسش اساسی ،که این تحقیق مطرح می کند با توجه به کیفیت بخشی به آموزش تیزهوشان این است که «آیاسیاست ها وبرنامه های اعمال شده کنونی می تواند به واقع زمینه مناسبی را برای شناسایی وپرورش مناسب افراد تیزهوش فراهم نماید؟» ودرنهایت مشخص شد که افزایش پرشتاب مدارس استعدادهای درخشان خصوصا در کلان شهرها ودیگر مراکز استان ها، توسعه مدارس استعدادهای درخشان وافزایش تعداد دانش آموزان این مدارس،بیشتر از آن که منجر به رشد کیفی این مراکز شود ،زمینه رشد کمی آنها را فراهم نموده است.. روش پژوهش حاضر،روش توصیفی با رجوع به اسناد ومنابع چاپی ونیز استفاده از منابع الکترونیکی وسایت های معتبر ونیز گزارشاتی که در سایت های مختلف در طی مصاحبه با متخصصین ودست اندرکاران سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان موجود بود .

Authors

نرجس رستگاری

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

فاطمه ناطقی

دکتری برنامه ریزی آموزشی ، استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • -آرمسترانگ، توماس.(383 1)، هوش های چند گانه در کلاس های ...
  • استاپرد مریام؛(1382) همه کودکان تیزهوشند اگر...، ترجمه سهراب سوری و ...
  • اژه ای، جواد.(1383)ویژگی های کودکان تیزهوش، تهران، سمپاد. ...
  • دانیل مویس-دیوید رینولدز.(1383)، آموزش موثر، مترجمان: بشارت، محمد علی، شمسی ...
  • رمی شون، ترجمه.(1366)، سرآمدها(کودکان تیز هوش)، .میناکاری، محمود _ تهران، ...
  • راجر کرامبی وایت، (1383) مدارس فردا، معیارها ودیدگاه ها، ترجمه ...
  • سیدعباس زاده، میرمحمد(1387)کشایی با تعلیم وتربیت کودکان تیز هوش، تهران، ...
  • سیلویا ریم(1379) کلیدهای پرورش کودک تیزهوش، مترجم ناهیدآزادمنش، تهران، صابراین. ...
  • سیلویا ریم، (1382) وقتی که فرزندان باهوش نمره های کم ...
  • 1. شل کراس، (1369) آموزش رفتار خلاق واستعدادهای درخشان در ...
  • 1. شکاری، عباس، (383 1)مسایل آموزش وپرورش ایران وراهکارهای آن، ...
  • -فردریک مایر، (1374)تاریخ اندیشه های تربیتی، تجمه علی اصغر فیاض; ...
  • 1. کالار، جیمز، (1376)مهدی زاده، رضوانی، گروه تجمه بنیاد پژوهشهای ...
  • کاظمی حقیقی، ناصرالدین، (376 1)روانشناسی کودکان تیز هوش وروشهای آموزش ...
  • -کاظمی، یحی . جعفری، نرگس، (1387) بازدارنده های خلاقیت دانش ...
  • مشایخ. پری، رزیده، ام البنین(1389) .بررسی تاثیر سبک رفتار رهبری ...
  • ملکی، حسن، (1389)، آموزش وپرورش (فرصت ها تهدیدها)، تهران، ‌عابد. ...
  • مقاله محمد حسن محقق، شبکه معین علمی ...
  • مجله استعدادهای درخشان، ش3، 1384 25. ::::::::::، ش 1371، 1 ...
  • مجله استعدادهای درخشان، سال هجدهم، شماره 1 ...
  • -نادری، عزت ...سیف ناقی، مریم، (13)دانش آموزان ثایی، تهران:امیر کبیر. ...
  • ویرجینیا -ز- ارلیچ(1371)، کودکان تیزهوش مترجم : اکرم کلانکی، بین ...
  • .29- http ://ricec.org(ERIC Clearinghouse on Disabilities and Gifted Education ...
  • -_Kreitler.S., Casakin.H. (2009). Motivation for Creativity in Design Students. ...
  • _ CREATIV ITYRES EARC HJOURNAL, 2 1 (2-3), 282-293. ...
  • _ Chiu, M-S. (2009). Approaches to the teaching of creative ...
  • نمایش کامل مراجع