سمانه کرمی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
محمد مهدی غلامی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی – دانشگاه تهران
مصطفی قنبری - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مریم صحافی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

به منظور کسب و حفظ مزیت رقابتی در اقتصاد جهانی، سازمان های امروزی باید به طور موثر به سمت منابع دانش حرکت کنند. مدیریت دانش بهینه سازی دانش سازمانی به منظور دستیابی به افزایش عملکرد با استفاده از روش های متفاوت است. هدف اصلی از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان می باشد. بدین منظور از مدل فرهنگ سازمانی دنیسون که مدلی نسبتا جدید و کامل است استفاده شده است. این مدل دارای چهار بعد اصلی مشارکت در کار، سازگاری، انطباق پذیری و رسالت می باشد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش حاضر 209 نفر از مدیران و کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری ساده و با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 133 نفر می باشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش می باشد که روایی آنها توسط اساتید مورد تایید قرارگرفته و پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 91 % و 90 % بدست آمد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین مشارکت در کار، سازگاری، انطباق پذیری و رسالت با مدیریت دانش رابطه معنی داری وجود دارد و همچنین مولفه رسالت بیشترین رابطه را با مدیریت دانش دارد.

فرهنگ سازمانی، مدیریت دانش، تعهد به مشارکت، سازگاری، انطباق پذیری، رسالت، آموزش و پرورش