بررسی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی و نقش آن در ارتقای عملکرد حرفه ای دبیران

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی و نقش آن در ارتقای عملکرد حرفه ای، از دیدگاه دبیران دبیرستانهای شهرستان پاوه در سال تحصیلی 1392-1391 بود. در این پژوهش سعی شده است برای تعیین اثربخشی دوره ها از سه سطح اول مدل کرک پاتریک (واکنش، یادگیری، رفتار) استفاده شود. این پژوهش از حیث هدف در زمره تحقیقات کاربردی و از حیث روش توصیفی- پیماشی محسوب میشود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران مقطع متوسطه شهرستان پاوه (N=131) که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی نسبی و بر طبق جدول مورگان 97 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. جهت تعیین روایی محتوایی، ابزار مورد نظر در اختیار اساتید دانشگاه و صاحب نظران قرار گرفت و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ 90 درصد بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از آزمونهای t تک نمونه ای، t گروههای مستقل و آزمون تحلیل واریانس یکراهه استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که از دیدگاه دبیران دبیرستانهای شهرستان پاوه دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی در ارتقای عملکردحرفه ای آنها اثربخش بوده است.

Keywords:

آموزش ضمن خدمت مجازی , اثربخشی , عملکرد شغلی (حرفه ای) , مدل کرک پاتریک