بررسی رابطه خودکارآمدی، هیجان خواهی و راهبردهای مقابله با استرس با استعداد سوء مصرف مواد در دانشجویان دانشگاه اصفهان

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 762

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0676

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

Abstract:

دانشجویان میتوانند به دلایل مختلفی همچون ناکامی، ماجراجویی، لذت جویی، تنوع طلبی و دوری از خانواده در معرض استفاده از مواد قرار گیرند. از آنجا که آمارهای سن شروع مصرف مواد در حال کاهش و متمرکز بر دانشجویان است، توجه به میزان آمادگی برای اعتیاد این قشر و شناسایی متغیرهای مرتبط با آن بسیار حائز اهمیت خواهد بود. هدف از این مطالعه تعیین رابطه خودکارآمدی، هیجان خواهی و راهبردهای مقابله با استرس با استعداد سوء مصرف مواد در دانشجویان دانشگاه اصفهان میباشد. روش این تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی و به طور دقیق تر از نوع تحقیقات همبستگی است. جامعه ی آماری شامل تمام دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان است که در سال تحصیلی 1393-1392 مشغول به تحصیل میباشند که تعداد آنها 1766 نفر است. برای محاسبهی حجم نمونه پس از اجرای مقدماتی و با استفاده از جدول مورگان تعداد 315 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی، هیجان خواهی، راهبردهای مقابله با استرس و استعداد سوء مصرف مواد بود. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که خودکارآمدی، هیجان خواهی، راهبردهای مقابله با استرس و استعداد سوء مصرف مواد در دانشجویان رابطه معناداری دارند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد که خودکارآمدی، هیجان خواهی و راهبردهای مقابله با استرس میتواند استعداد سوء مصرف مواد در دانشجویان را پیش بینی کند. نتیجه گیری: نتایج نشان میدهد که خودکارآمدی،استرس میتواند استعداد سوء مصرف مواد در دانشجویان را پیش بینی کند. نتیجه گیری: نتایج نشان میدهد که خودکارآمدی،هیجان خواهی و راهبردهای مقابله با استرس می توانند در پیش بینی استعداد سوء مصرف مواد در دانشجویان نقش مهمی ایفا نمایند.

Keywords:

Authors

حیدر قادری

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

پروین آقایی

دبیر آموزش و پرورش استثنایی استان اصفهان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، عباس؛ پور کرد، مهدی؛ نریمانی، محمد. (1389). ارتباط مهارتهای ...
  • رجبی، غلامرضا. (1385). بررسی پایایی و روایی مقیاس باورهای خودکارآمدی ...
  • زرگر، دالله؛ نجاریان، بهمن؛ نعامی، عبدالزهراء. (1387). بررسی رابطه ویژگیهای ...
  • سموعی، راحله؛ ابراهیمی، امرالله؛ موسوی، غفور؛ حسن زاده، اکبر؛ رفیعی، ...
  • شاهسوند، اسماعیل. (1375). مبانی برنامه ریزی کاهش تقاضای مواد مخدر. ...
  • شولتز، دوان و شولتز، سیدنی. (1379). نظریه های شخصیت. ترجمه ...
  • کرد مرا، عزت الله؛ آزاد، حسین؛ اسکندری، حسین. (1382). هنجاریابی ...
  • محمدخانی، شهرام؛ جزایری، علیرضا؛ محمد خانی، پروانه؛ رفیعی، حسن؛ قاضی ...
  • Abrams, D.B., Niaura, R.S. (1987). Social learning theory. In H.T. ...
  • Armett, J. (1993). Sensation seeking: A new conceptualiz ation and ...
  • Billings, A.G., Moos, R.H. (1981). "Coping stress and social resources ...
  • Dolan, S. L, Martin, R, A. & Rohsenow, D. J. ...
  • Epstein, J. A., Griffin, K. W., Botvin, G. J. (2000). ...
  • Lindgren, K. P., Mullins, P. M., Neighbors, C., Blayney, J. ...
  • Rabinson, S. M., Walsh, J. (1994). Cognitive factors affecting abstinence ...
  • Tate, S. R. Wu, J., Mceuaide, J., Cummins, K., Shriver, ...
  • Thoits, P. A. (1986). Social support as coping assistance. Journal ...
  • Weed, N. C. & Butcher, J. N. (1992). New measures ...
  • Zuckerman, M. (1994). Behavioral expressions and biosocial bases of sensation ...
  • نمایش کامل مراجع