مریم بیانی - کارشناس ارشدمدیریت آموزشی،اداره کل آموزش فنی و حرفه ای فارس
مسلم صالحی - استادیارمدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مژگان امیریان زاده - استادیارمدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مسلم ایزدی - کارشناس ارشدمدیریت آموزشی،اداره کل آموزش فنی و حرفه ای فارس

هدف از تحقیق حاضر تبیین رابطه سبکهای رهبری و خودکارآمدی با عملکرد شغلی مربیان مراکز آموزش فنی و حرفه ای شیراز بوده است .روش تحقیق،توصیفی از نوع همبستگی وجامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مربیان مراکز آموزش فنی و حرفه ای شیراز درسال 92-1391 به تعداد 73 نفربودند، وبا توجه به محدودیت حجم جامعه ، کل جامعه آماری بعنوان نمونه تلقی شدند.برای جمع آوری اطلاعات ازسه پرسشنامه سبک رهبری چند عاملی باس(1985) ، خودکارآمدی معلم چانن موران و ولفولک هوی(2001) و عملکردشغلی پاترسون(1990) استفاده شده است . جهت تجزیه و تحلیل داده هاازآزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه گام به گام استفاده گردید.نتایج حاصله نشان داد که بین سبک های رهبری و خودکارآمدی با عملکرد...