تأثیر فناوری اطلاعات (ICT) بر تربیت اسلامی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 856
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0704
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
هدف این مطالعه بررسی میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه شهر قم با فناوری اطلاعات (ICT) و تأثیر آن بر تربیت اسلامی بود. این مطالعه به دنبال آن بود تا ببیند که آیا معلمان دوره متوسطه شهر قم تا چه حد از فناوری اطلاعات (ICT) در تدریس خود بهره میگیرند. تأکید این مطالعه بر تربیت اسلامی، هر گونه آموزش با رویکرد اسلامی اما با بهره گیری از فناوری اطلاعات (ICT) است. جامعه آماری پژوهش، معلمان دوره متوسطه شهر قم و نمونه آماری آن، 180 نفر از معلمان به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته ای است با 16 سؤال، که میزان آشنایی با فناوری اطلاعات(ICT) در مدارس و تأثیر آن را بر تربیت اسلامی مورد ارزیابی قرار میداد. یافته ها: بیشتر معلمان این مطالعه در رشته علوم اجتماعی، رایانه، فیزیک، ادبیات، ریاضی و هنر تدریس مینمایند. معلمان برای تدریس و مسائل مربوط به آن، حدود 7/2 درصد از فضای کلاس مجازی که در مدارس موجود است استفاده میکنند. بیشترین آشنایی معلمان در بخش فاوا، در مؤلفه های ورد و پاورپوینت است. کمترین آشنایی معلمان هم با مؤلفه فناوری اطلاعات (ICT) است. معلمان بر اساس میانگین به دست آمده، با مفهوم کلی فناوری اطلاعات (ICT) آشنایی نسبتاٌ کمی دارند. در واقع آشنایی معلمان کمتر از 50 درصد است. معلمان از فناوری اطلاعات (ICT) در تربیت اسلامی بهره میگیرند اما تأثیر معناداری بر تربیت اسلامی ندارد.
Keywords:
Authors
حمید جعفریان یسار
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیتاله طالقانی قم
احسان امرا
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم. آموزگار آموزش و پرورش منطقه کهک قم.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :