فریبا رمضان پور - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران

هدف این پژوهش مقایسه هویت ملی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه شهر تهران بود. حجم نمونه 330 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه هویت ملی باتمانی(1384) و تجزیه و تحلیل آنها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج نشانداد تفاوت معنیداری بین هویتهای اجتماعی، تاریخی، سیاسی و زبانی دختران با پسران مشاهده میشود. هویت اجتماعی، تاریخی و زبانی پسران از دختران قویتر و هویتهای سیاسی و جغرافیایی دختران قویتر از پسران بود. این تفاوت در هویت دینی، جغرافیایی و فرهنگی معنادار نمیباشد . هویت تاریخی بالاترین و هویت زبانی کمترین رتبه را دارند.

هویت، هویت ملی، هویت جنسیتی