لیلا قربانی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت و ابواب جمعی آمورزش و پرورش فارس
حسین افلاکی فرد - دکترای برنامه ریزی درسی و عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان

بسیاری فناوری اطلاعات را مترادف با کامپیوتر میدانند .این تلقی ،از انجا که موتور محرکه این فناوری کامپیوتر است چندان بیهوده نیست اما از انجا که تنها بیانگر گوشه ای از تغییرات است که در اثر ورود به این مرحله حیات ،به وجود امده دور از واقعیت است.فناوری اطلاعات تلفیقی از دستاوردهای مخابراتی ،روش ها وراهکارهای حل مساله وتوانایی راهبری با استفاده از دانش کامپیوتری است .هدف از مقاله حاضر بررسی موانع به کارگیری فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش شهرستان کامفیروز می باشد.این تحقیق از نوع میدانی است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی معلمان و مدیران مدارس دولتی شهرستان کامفیروز می باشد که از این بین تعداد 120 نفر به عنوان نمونه تحقیق مشخص گردیدند. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که موانع فرهنگی با تاثیر 0/587 بیشترین تاثیر بر عدم به کارگیری فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش در مناطق محروم کشور را دارا بود. در نتیجه با توجه به ضرورت گسترش فناوری اطلاعات در نظام آموزشی توصیه می گردد که مباحث مربوط به فرهنگ سازی مورد توجه مسئولین قرار گیرد.

فناوری اطلاعات، کامفیروز، آموزش و پرورش، موانع ،ضرورت