فاطمه عبدل پور - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا بندرعباس

این پژوهش با هدف بررسی استفاده از هوش های چند گانه گاردنر در روش تدریس کودکان دوره پیش دبستانی و دبستانی انجام شده است روش تحقیق مروری تحلیلی است که در آن از منابع مکتوب و غیر مکتوب در دسترس نویسنده استفاده شده است. یافته ها شامل موارد زیر است: 1- نقش تعلیم و تربیت در زندگی 2- جایگاه آموزش 3- رویکرد آموزشی 4- چگونگی علاقه مندی گاردنر نسبت به مطالعه هوش های چند گانه 5- انواع هوش از دیدگاه گاردنر و راهکارهای او برای کاربرد این هوش ها در تدریس 6- معرفی هوش های هشت گانه 7- تئوری MI و اموزش چند مدلی 8- تاریخچه هوش های چند گانه 9- ویژگی معلمین در تدریس به روش هوش های چند گانه 10- تدریس به روش MI و 11- نقش بازی و هوش های چند گانه در پرورش خلاقیت و یادگیری دانش اموزان 12- نمونه ای از طرح درس ریاضی به روش هوش های چند گانه. سوال اصلی پژوهش فوق این است که چگونه می توان هوش های چندگانه گاردنر را در روش تدریس خود به کار برد؟