لیلا رحیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
حمزه احمدیان - دکترای روانشناسی عمومی

مقدمه: اهمال کاری به عنوان یک رفتار عادتی در نظر گرفته می شود که شیوع فراوانی در جوامع مختلف دارد و روند رو به رشد ان بسیار گسترده است. هدف: در این تحقیق به بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر کاهش اهمال کاری پرستاران بیمارستان های فجر و بوعلی شهرستان مریوان پرداخته شد. روش: روش تحقیق مطالعه حاضر نیمه آزمایشی بود و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد به همین منظور تعداد 30 نفر از پرستاران به صورت تصادفی انتخاب و در یک گروه آزمایش و یک گروه گواه گمارده شدند از پرسشنامه اهمال کاری باسکو برای جمع اوری اطلاعات استفاده شد. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقه مورد آموزش قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس بر روی نمره های پیش آزمون- پس آزمون نشان داد که بین گروه های آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس و گروه گواه در اهمال کاری تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج: می توان گفت آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر کاهش اهمال کاری پرستاران موثر است.

کاهش استرس، حضور ذهن، اهمال کاری