بررسی رابطه دوره های آموزشی ضمن خدمت با افزایش کارایی دبیران مقطع متوسطه اموزش و پرورش ناحیه دو بندرعباس در سال تحصیلی 93-1392

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه دوره های اموزشی ضمن خدمت با افزایش کارایی دبیران مقطع متوسطه بود جامعه اماری این پژوهش شامل تمامی دبیران مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه دو بندرعباس در سال تحصیلی 93-1392 بودند که از تعداد 614 نفر(310 مرد و 304 زن) تشکیل شده بودند. نمونه آماری پژوهش تعداد 236 نفر(119 نفر مرد و 117 نفر زن) بود که با استفاده از روش تصادفی طبقه ای و بر اساس فرمول کوکران جهت انجام پژوهش انتخاب شده بودند. این بررسی به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفته و جهت جمع اوری داده ها از پرسش نامه خودکارآمدی (باندورا، 2006) و اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت (محقق ساخته، 1393) بهره گرفته شد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون چند متغیره استفاده گردید که نتایج حاصل نشان داد بین اثر بخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت با افزایش کارایی دبیران رابطه مستقیم و معناداری وجود داشته و این متغیر قادر به پیش بینی شانزده درصدی واریانس متغیر افزایش کارایی دبیران می باشد.

Keywords:

کارایی , اثربخشی , خودکارامدی , آموزش ضمن خدمت , آموزش و پرورش