معصومه عبدالله حبیبی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه،ارومیه، ایران
بهناز مهاجران - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.

تحقیق حاضر در پی بررسی ارتباط پیوند با مدرسه (دلبستگی به مدرسه) و جو باز کلاس درس با فرسودگی مرتبط با مدرسه در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه (رشته فنی حرفه ای) ناحیه 2 شهرستان اورمیه است. تحقیق حاضر از نوعتوصیفی و پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق حاضر، کلیه دانش آموزان دختر مدارس متوسطه (رشته فنی حرفه ای) ناحیه 2 شهرستان اورمیه بود که حجم نمونه 225 نفر بدست آمد.برای انتخاب نمونه از روش چند مرحله ای، تصادفی و بمنظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استفاده شد و پایایی آن با آلفای کرونباخ0/808تایید شد. کمترین سن دانش آموزان در تحقیق حاضر 15 و بالاترین سن 20 بود و میانگین سن دانش آموزان 18 سال بود. میزان ضریب تعیین در رگرسیون چندگانه نشان می دهد که پیوند با مدرسه و جو باز کلاسی3/5درصد بر افسردگی ناشی از مدرسه تاثیر میگذارند.

فرسودگی ناشی از مدرسه، پیوند با مدرسه، جو باز کلاسی، دوره متوسطه، دانش آموزان دختر، اورمیه