بررسی میزان توجه سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش به رویکرد های تربیت دینی و اعتقادی
Publish place: International Conference on Management
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 921
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0380
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
Abstract:
با توجه به ابلاغ سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، چند سالی است که اجرای آن در سطح کشورآغاز گردیده است. نظر به وجود رویکردهای مختلف در سند مذکور ، در این مقاله سعی شده است که میزانتوجه سند به رویکرد تربیت دینی و اعتقادی ، با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای مورد بررسی قرار گیرد. نتایج تحقیق نشان می دهند که سند مذکور از منظر توجه به تربیت اعتقادی و دینی دارای نقاط قوت وضعف فراوانی بوده که نقاط ضعف آن را می توان با کنکاش بیشتر و ارائه تصویری جامع از ارتباط بین زیرنظام ها، اولویت بندی مفاد سند، توجه به انواع تربیت براساس ابعاد و ساحت های وجودی متربیان، برگزاریجلسات توجیهی برای اولیاء و مربیان و تأمین مربیان دینی متخصص و دلسوز و همچنین بازنگری محتوایی و تطابق بیشتر مفاد آن با آموزه های تربیتی دینی و قرآنی برطرف نمود
Keywords:
Authors
رستم هواسی
دانشجوی کارشناسی ارشدتاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه پیام نورهمدان،ایران
مرجان بهزادفر
استادیار دانشگاه پیام نوراستان همدان،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :