بررسی نقش مدیریت دانش در اثربخشی و توانمند سازی سازمان های آموزشی

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 613

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

SENACONF01_195

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394

Abstract:

مدیریت دانش یعنی فرآیند استفاده خلاق، مؤثر و کارآمد از کلیه دانش و اطلاعات در دسترس سازمان به نفع مشتری و در نتیجه به سود خود سازمان و یا به عبارت دیگر فرآیند تبدیل دانش ضمنی به دانش کاربردی. به این ترتیب ملاحظه میشود که دانش دارای فکری است که از دارایی های سنتی سرمایه ای مهم تر خواهد بود . برای بدست آوردن توان تبدیل دانش به مزیت رقابتی، سازمان ها بایستی محیطی فرهنگی به وجود آورند که در آن دانش و اطلاعات تسهیم و مدیریتشود و مورد استفاده قرار گیرد. دانش یکی از عوامل تأثیر گذار در کسب مزیت های رقابتی و منابع جمعی است. در سالهایاخیر شاهد ظهور رویکردهای بی شماری در زمینه مدیریت دانش بوده ایم. قدرت دانش یک منبع ارزشمند و مهم برای حفظ میراث ارزشمند، یادگیری موارد نو و تازه، حل مسایل و مشکلات، ایجاد هسته های رقابت و بنیان نهادن موقعیتهای جدید برای فرد و سازمان، در حال حاضر و برای آینده است .مدیریت دانش رویکرد نظام مند خلق، دریافت، سازماندهی، دستیابی و استفاده از دانش و آموخته ها در سازمان است که در سازمانهای آموزشی به بهبود تصمیم گیری،انعطاف پذیری بیشتر، کاهش بار کاری، افزایش بهره وری، ایجاد فرصت های جدید کسب و کار، کاهش هزینه، و بهبود انگیزه کارکنان کمک می کند. مدیریت دانش یکی از ابزار ها برای مقابله با مسایل جاری سازمان و موضوع مهمی است، زیرا به مهم ترین سرمایه ارزشمند سازمان یعنی سرمایه فکری (Intellectual capital) مربوط می شود .هدف این مقاله ارائه راهنمایی های مرحله به مرحله برای شناخت دانش و استفاده مؤثر از آن است که در آن ضمن توضیح و تعریف مدیریت دانش و سازمان های آموزشی و بیان الگوی خلق دانش تلاش بر این بوده تا چگونگی اجرای هر چه بهتر مدیریت دانش در سازمانهای آموزشی به صورت اجمالی بررسی شود

Keywords:

Authors

علیرضا فرخنده زاده

مدرس آموزش و پرورش فارس، دانشگاه پیام نور و غیرانتفاعی مهر اروند

اله داد محمدی

معاونت بانک کشاورزی استان کهگیلویه و بویراحمد

غلامرضا مومنی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز

مسلم ایزدی

مدیریت فنی و حرفه ای استان فارس

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آرمسترانگ، مایکل. (1381). مدیریت استراتژیک منابع انسانی. محمد اعرابی و ...
  • اسکات، ریجارد.(1380). سازمان ها، سیستم های حقوقی، حقیقی و باز. ...
  • بقایی نیا، مریم.(1386). مدیریت دانش.پرتو ملت، نشریه داخلی بانک ملت.سال ...
  • سرمد، غلامعلی. (1384). روابط انسانی در سازمان های آموزشی. تهران: ...
  • علاقه بند، علی. (1384). مدیریت عمومی. تهران: نشر روان. ...
  • علاقه بند، علی. (1382). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی. ...
  • فرنچ، وندال؛ اچ بل، سیسیل. (1382). مدیریت تحول در سازمان. ...
  • مک دانلد، جان.(1381). مدیریت دانش. ترجمه بدری نیک فطرت. تهران: ...
  • نوروزیان، میثم. (1385). دانش مدیریت دانش. ماهنامه علمی- آموزشی تدبیر. ...
  • Gartner Group.(1999). _ papers on knowledge management". Gartner Group, Stanford ...
  • Grover, and Divennport, T, H. (2001). "General perspectives on knowledge ...
  • Kanter, J. (1993). "Knowledge management, practically speaking". Information systems management. ...
  • Loermans, Jozef. (2002). "Synergizing the learning organization and knowledge management". ...
  • Nonaka, Ikujior. (1994). "A dynamic theory of organizational knowledge creation". ...
  • Nonaka & Takeuchi. (1995) "The Knowledge -Creating Company" Oxford University ...
  • Vance, D.M. (1997). "Information, knowledge, and wisdom: the epistemic hierarchy ...
  • نمایش کامل مراجع