بررسی رابطه بین رابطه والد کودک و مهارتهای ارتباطی با فرسودگی - تحصیلی دانش آموزان مدارس نمونه و تیزهوشان شرق گلستان
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 956
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF02_018
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین رابطه والد کودک و مهارتهای ارتباطی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مدارس نمونه و تیزهوشان شرق گلستان بود. برای رسیدن به این هدف تعداد 399 نفر از دانش آموزان مدارس نمونه و تیزهوشان شرق گلستان به روش نمونهگیری خوشهای از شهرستان های گنبد کاووس، کلاله و مینودشت انتخاب شدند و مقیاس ارزیابی رابطه مادر کودک راس (1961)، پرسشنامه مهارتهای ارتباطی کوئین دام (2004) و مقیاس فرسودگی تحصیلی یروسو (1983) را تکمیل نمودند و نتایج با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج یژوهش نشان داد که بین رابطه والد کودک و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود ندارد. بین مهارتهای ارتباطی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد. بین مهارتهای ارتباطی و رابطه والد کودک دانش آموزان رابطه وجو د ندارد. هیچ کدام از مؤلفه های رابطه والد کودک در پیش بینی فرسودگی تحصیلی دانش آموزان نقش معنادار ندارد. از بین مهارتهای ارتباطی تنظیم عواطف و قاطعیت در پیش بینی فرسودگی تحصیلی دانش آموزان نقش معنادار دارد و حدود 7 درصد فرسودگی تحصیلی را پیش بینی می کند.
Keywords:
Authors
مریم حنفی
کارشناس ارشدبرنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی،واحد آزادشهر،دانشگاه آزاد اسلامی،آزادشهر ،ایران
رضا میرعرب رضی
دکترای برنامه ریزی درسی ،گروه علوم تربیتی، واحد آزادشهر،دانشگاه آزاد اسلامی،آزادشهر ،ایران
مریم صفری
دکترای مدیریت آموزشی،گروه علوم تربیتی، واحد آزادشهر،دانشگاه آزاد اسلامی،آزادشهر ،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :