سلمان عبدی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران،
فاطمه قابلی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

پژوهش حاضر با هدف تعیین روایی و پایایی ترجمه فارسی مقیاس ذهن آگاهی ( MAAS ) صورت گرفت. این تحقیق از نوع مقطعی است. 383 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی تبریز به روش نمونه گیری خوشه ا انتخاب و وارد مطالعه شدند. از پرسشنامه سبک ها تنظیم شناختی هیجان ( CERQ )، نسخه کوتاه و اصلاح شده پرسشنامه شخصیتی آیزنک ( EPQR-S )، زیرمقیاس اضطراب صفتی اسپیلبرگر ( STAI-X )، سیاهه افسردگی یک (BDI-II) ، پرسشنامه سلا مت عمومی( GHQ ) برا تعیین روایی همزمان با مقیاس ذهن آگاهی استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS.21 و استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس آنوا تجزیه و تحلیل شد. مقیاس تنظیم شناختی ناسازگار هیجان، دو عامل شخصیتی روان پر یشی و روان رنجورخو یی، پرسشنامه افسردگی بک، سیاهه اضطراب صفتی، کل پرسشنامه سلامت روانی و زیرمقیاس های مربوط آن از روایی واگرا (همبستگی منفی) بین 0/12- الی 0/35- یا مقیاس ذهن آگاهی وجود داشتند ( 05 / 0>P ). روایی همگرا (همبستگی مثبتی) بین تنظیم شناختی سازگار هیجان و مقیاس ذهن آگاهی 3 2/ 0 =r وجود داشت ( 01 / 0>P ). پایایی ضریب آلفای کرونباخ و پایایی یازآزمایی مقیاس ذهن آگاهی به ترتیب 0/76 و 0/69 بودند. میانگین نمرات مقیاس ذهن آگاهی در بین دختران و پسران دانشجو تفاوت آماری معنی داری وجود نداشت. بین دانشجویان یا قومیت (آذری، فارسی و کردی) در میانگین نمرات مقیاس ذهن آگاهی تفاوت آماری معنی داری وجود نداشت . ترجمه فارسی مقیاس ذهن آگاهی می تواند در پژوهش های علمی و کلینیک های روانشناسی ایران مورد اسفتاده قرار گیرد.

مقیاس ذهن آگاهی، پایایی، روایی، نسخه فارسی