مقایسه سلامت روانی معلمان مدارس استثنایی و معلمان مدارس عادی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,372
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF02_064
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی سلامت روانی معلمان مدارس استثنایی در مقایسه با معلمان مدارس عادی طراحی شده است. طرح تحقیق به روش علی مقایسه ای است. جامعه ی آماری این پژوهش، شامل کلیه ی معلمان مدارس ابتدایی عادی و استثنایی شهرستان شادگان در سال تحصیلی 94-93 می باشد که از این بین 18 معلم مدارس استثنایی و 31 معلم مدارس عادی به طور تصادفی انتخاب شدند. به منظور بررسی متغیر های پژوهش، پرسشنامه 28 سوالی (GHQ-F) مورد استفاده قرار گرفت. یافته های آماری نشان داد که بین سلامت روانی معلمان مدارس استثنایی و معلمان مدارس عادی تنها در مقیاس افسردگی تفاوت معنی دار می باشد (0/005>P). اما در مقیاس کلی می توان نتیجه گرفت که بین سلامت روانی معلمان مدارس استثنایی و معلمان مدارس عادی تفاوت معنی داری وجود ندارد. این مطالعه نشان داد که معلمان مدارس استثنایی در مقایسه با معلمان مدارس عادی از سلامت روانی برابری برخورد هستند.
Keywords:
Authors
سارا نوروزی فر
دانشجوی کارشناسی روانشناسی - عمومی دانشگاه پیام نور شادگان
ناهید آل بو
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی شادگان
حسین اکبری فر
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش استثنایی دانشگاه علامه طباطبائی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :