مهدی شریفی - دانشجوی دکتری معماری مدرس پردیس علوم و تحقیقات لرستان
طیبه بهاروند - دانشجوی کارشناسی ارشد پردیس علوم و تحقیقات لرستان

آموزش طراحی در شکلی که امروز می شناسیم پدیده ای نستا جدید است. امروزه اینکه طراح نیازمند اموزش های رسمی و طی دوره های تحصیلی دانشگاهی است اما متاسفانه با سیر تکثیری دانشگاه ها و افزایش بی رویه دانشجو بدون خروجی مناسب و اموزش اصولی مشکلات اساسی جهت فارغ التحصیلان اکادمیک به وجود آورده که به مشابه درخت بدون عمل می ماند این مقاله ضمن معرفی هنر رشته معماری به بررسی روند اموزش طراحی معماری در دانشگاه های کشور پرداخته ، نقاط ضعف را شناسایی نموده و با ارائه راهکارهای و تعیین سرفصل و روندی اصولی در جهت پرورش در راستای خلق آثار بدیع و نوع اوری گردد که نیاز است این سلسله مراتب که به عنوان روند طراحی مطرح می گردد تبدیل به سرفصل طراحی جهت پرورش خلاقیت در دانشگاه ها و دانشکده های معماری گردد. روش کار بدین صورت است که سلسله مراتب آموزش دروس طراحی معماری با ذکر منابع مورد نیاز دانشجویان از زمان اخذ درس تا ارائه کار با هدف ایجاد ذهن خلاق در بین دانشجویان به تفصیل شرح داده شده است. منابع مورد استفاده دز این پزوهش بیشتر بر اساس تجربیات نگارنده در تدریس در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی می باشد.

معماری ، طراحی، خلاقیت، اموزش، فرایند طراحی، مبانی نظری