امیر ابویی درزی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
محمدمهدی شمسایی - گروه روانشناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی ، بندرگز، ایران (نویسنده مسوول)
محسن جدیدی - گروه روانشناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی ، بندرگز، ایران

این پژوهش به منظور بررسی نقش آموزش گمانهای نیک به خداوند بر سخت رویی روانشناختی و امیدواری دانش آموزان دختر دبیرستانی صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع طرح های شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. در این پژوهش جامعه آماری تمامی دختران مشغول به تحصیل در دبیرستانهای شهرستان شیرگاه (سال تحصیلی 93-92) می باشد و حجم نمونه ی آماری بر اساس جدول مورگان و کرجسی 188 نفر تعیین شده است؛ روش نمونه گیری در این پژوهش طبقه ای می باشد و ازمودنی ها به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش گمارده شدند. ابتدا تمامی آزمودنی ها پرسشنامه های سخت رویی روانشناختی کوباسا و امیدواری اشنایدر را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردند و در پایان آموزش، مجدداً در مرحله پس آزمون به پرسشنامه های ذکر شده پاسخ گفتند. آموزش به این صورت بود که به گروه آزمایشی، مؤلفه های گمانهای نیک به خداوند در 8 جلسه ی یک ساعت و نیمه (2 وقت 45 دقیقه ای) آموزش داده شد. در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد و سپس از هر دوگروه پس آزمون گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از آزمون کوواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج تجزیه و تحلیل آماری داده ها نشان داده است که آموزش گمان های نیک به خداوند در سخت رویی روانشناختی و مؤلفه های آن تعهد، کنترل و مبارزه جویی و همچنین امیدواری دختران دبیرستانی تأثیری معنادار دارد. نتیجه گیری: شناسایی و اصلاح تحریف های شناختی نسبت به خداوند نقش مهمی در ایجاد و تقویت رفتارهای سالم و اصلاح رفتارهای منفی دانش آموزان دارد. گمانهای نیک به خداوند زمینه ساز افزایش سخت رویی، امیدواری و ارتقاء سازگاری و سلامت روانی ایشان خواهد شد.

گمانه های نیک به خداوند، سخت رویی روانشناختی و امیدواری