امیرحسین نورانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
محمدمهدی شمسائی - ؛، استادیار روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز
محمدباقر صابری زفرقندی - استادیار روان پزشکی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روان پزشکی تهران)

زمینه و هدف: پرورش جنبه های معنوی بسیار ارزشمندی است و هرچه انسان حضور خدا را بیشتر حس کند، نگرانی و اضطراب را کمتر به خود را ه می دهد و بالطبع کمتر در معرض بیماریهای جسمی- روانی قرار می گیرد. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای معنوی مبتنی برقرآن برعزت نفس بیماران ام.اس صورت گرفته است. روش: جامعه آماری پژوهش حاضر را، تمامی بیماران مالتیپل اسکلروزیس که در انجمن ام.اس شهرستان آمل عضو هستند، تشکیل می دهند 30 نفر از بماران ام.اس که داواطلب شرکت در دوره آموزشی بوده آموزشی بوده اند انخاب شدند. روش پژوهش شبه آزمایشی با روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر است. آزمودنی ها پرسشنامه عزیت نفس زنبرگ را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردند. سپس افراد بصورت گروهی در کارگاه آموزشی در 15 جلسه به مدت یک ساعت و هفته ای یک بار شرکت کردند. در پایان آموزش مجدداً در مرحله پس آزمون به پرسشنامه های مذکور توسط شرکت کنندگان تکمیل گردید. برای پیگیری پایدار تغییرات ایجاد شده در مرحله سوم دوماه بعد آزمون عزت نفس روزنبرگ برای شرکت کنندگان اجرا گردید. یافته ها: یافته های حاصل از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر حاکی از آن است آموزش مهارتهای معنوی مبتنی بر قرآن در عزت نفس بیماران تأثیر دارد. نتیجه گیری: به نظر می رسد آموزش مهارتهای معنوی مبتنی بر قرآن می تواند بر افزایش عزت نفس بیماران ام.اس تأثیر گذار باشد.

قرآن، مهارتهای معنوی، بیماران ام. اس، عزت نفس