ندا کرمی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران
مهدیه پژوهان فر - استادیار،گروه معماری،دانشکده فنی مهندسی ،دانشگاه گلستان، گرگان، ایران

شکی نیست که کودکان آینده سازان کشورمان هستند و درصورتی در زندگی موفق خواهند بود که بتوانند در هر شرایطی راه حلی برای مسئله ی پیش رو پیدا کنند و خلاق باشند و از آنجا که فضا می تواند بر خلاقیت دانش آموزان موثر باشد ویکی ازفضاهایی که دانش آموزان زمان زیادی را در آن می گذرانند مدرسه است، انجام این تحقیق ضروری بنظر می رسد. هدف از انجام تحقیق، دستیابی به اصول طراحی است که بتواند منجر به خلاقیت شود. روش تحقیق از نوع کاربردی می باشد و روش تحقیق کیفی- کمی است. و از شیوه های پیمایشی- اکتشافی زمینه یابی بشمار می آید. پس از مطالعات کتابخانهای ویافتن متغیرهای موثر در خلاقیت ،پرسشنامه ای تهیه شدو بین 131 نفراز مربیان مدارس ابتدایی شهرستان آمل که از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند توزیع شد .پس از بررسی پایایی وروایی ابزار تحقیق، با استفاده از نرم افزار SPSS ،داده ها به روش آماری –توصیفی تحلیل و عوامل تاثیرگذار به روش تحلیل عاملی استخراج گردید.یافته های پژوهش نشان می دهدمحیط طبیعی انعطاف پذیری و زیبایی برسه عامل کنجکاوی انگیزه و تعامل تأثیری مثبت و معنادار دارد. درنهایت بر اساس این یافته ها، ایده های معمارانه ای برای طراحی مدرسه در جهت ارتقاء خلاقیت دانش آموزان ارائه می گردد.

خلاقیت ،مدرسه ابتدایی خلاق،الگوی طراحی خلاق، طراحی مدرسه ی ابتدایی،معماری