جمشید تیموری - دانش آموخته کارشنا سی ارشد جغرافیای طبیعی، دبیر جغرافیا
محمد تیموری - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی شیمی،فرایندهای جداسازی.دبیر شیمی

آموزش نگهداشت و پاسداشت محیط زیست ،از آموزش های پایه ای شهروندی به حساب می آید و در جهان کنونی به شدت مورد توجه فرادستان محیط زیستی و آموزشی قرار دارد . مهمترین ابزار زندگی، محیط زیست و منابع آن است. در برنامه هایوابسته به پرورش شهروند،درس ها،کتاب ها و درونمایه های آموزشی به گونه ی فزاینده ای به نگهداشت محیط زیست می پردازند . امروزه در قرن بیست ویکم با توجه به رشد و تکامل جوامع انسانی ،آموزش و پرورش جزء اساسی هر کوششی است که به منظور رشد اجتماع و پیشرفت بشر مقام مهم و روز افزونی در تنظیم سیاست های ملی و جهانی دارد.در این میان معلمان به عنوان مهمترین رکن و منبع در آموزش و پرورش ،با آگاهی از تحولات زیست محیطی و برخورداری از انواع دانش و مهارت ها قادر خواهند بود وظیفه خطیر خود را به نحو شایسته به انجام برسانند. و نیز پیرو آموزش معلمین در مدارس، دانشگاهها و آموزش همگانی دررسانه ها صدا وسیما،روزنامه و جراید … ودر مساجد با ذکر اهمیت محیط زیست می توان به فرهنگ سازی عمومی و همگانیدست یافت. تحقیق حاضر درصدد بررسی تأثیر نقش معلمان در پاسداشت محیط زیست ایلام و ارائه راهکارهایی در جهت ارتقای آن می باشد. نقش معلمان از طریق آموزش همگانی ،فرهنگ سازی و بخصوص مذهب با توجه به اسلامی بودن کشورمان و اهمیت اسلام و آموزه های اسلامی و نیز سیره امامان معصوم نقش اصلی در نهادینه شدن فرهنگ حفاظت از محیط زیست محیطدارد . بنظر می رسد می توان از این ذخیره بزرگ آموزش و پرورش برای فرهنگ سازی جهت محافظت از محیط زیست بهره جست. برای ایجاد فرهنگ دوستی با محیط زیست و حفاظت از محیطی که در آن زندگی میکنیم باید از آموزش وتربیت افراد بویژه دانش آموزان آغاز کرد.

محیط زیست، آموزش و پرورش، معلمان، فرهنگ حفاظت، رسانه ها