لادن ضابطیان - دانشجوی کارشناس ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج.
پویان برهمن - دکترای معماری و عضوهیات علمی دانشگاه آزاد سپیدان فارس.

در بررسی ادبیات توسعه پایدار شهری ، تعداد اندکی از تحقیقات به مسئله کودک و فضاهای مخصوص کودک اشاره داشته اند، که این موضوع لزوم تحقیقات بیشتر را در این زمینه خاطر نشان می سازد . توسعه پایدارشهری منجربه بهبودکیفیت زندگی درساختارشهری و درنتیجه کیفیت زیست محیطی و توسعه انسانی پایدار است. یکی از زیرمجموعه های توسعه پایدار ، پایداری اجتماعی می باشد. برای بوجود آوردن پایداری اجتماعی باید به بهبود کیفیت زندگی شهروندان ، علی الخصوص کودکان که کوچکترین عضو جامعه و محور اصلی توسعه پایدار شهری می باشند پرداخت. کودکان درصد عظیمی ازجمعیت کشور را تشکیل می دهند وازطرفی نسل آینده را که درسرنوشت کشور تاثیرگذار است بوجود می آورند، که براین اساس باید به فضاهای مرتبط بافعالیت کودکان که در رشد فیزیکی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی آنان بسیار تاثیرگذار است، اهمیت ویژه ای داد. تحقق این امرازطریق برنامه ریزی وطراحی محیط های با کیفیت که منطبق باشرایط جسمی وروانی کودک می باشد امکان پذیراست. دراین پژوهش به بررسی ایجاد فضای شهری مناسب جهت افزایش تعاملات ، پرورش فکر و گسترش روابط اجتماعی کودکان پرداخته می شود..

توسعه پایدار، پایداری اجتماعی، فضای معماری، فضای شهری ،کودک