سعیده صدری راد - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان ،رفسنجان،ایران،
سیاوش رشیدی شریف آباد - استادیار گروه معماری واحد شهربابک ،دانشگاه آزاد اسلامی شهربابک، ایران،

درطراحی بسیاری ازمحیطهای اموزشی به تاثیر محیط کالبدی برروح و روان دانش اموزان کمتر توجه شده است این درحالی است که روانشناسان محیط عقیده دارند که قرارگاه اموزشی باید به گونه ای طراحی شود که سبب بوجود آمدن شوق و رغبت دان شاموزان برای جستجو کشف مطالب جدید و درنهایت بروز خلاقیت گردد نیاز روزافزون کشور ما به گسترش محیطهای اموزشی همگام با افزایش جمعیت وعدم کفایت محیطهای موجود یکی ازمشکلات اساسی جامعه است که بایستی بدان پرداخته شود متاسفانه اغلب محیطهای اموزشی مدارس کشور سازگاری لازم را با ویژگیهای روانشناختی کودکان و نوجوانان ندارند و بدین لحاظ نمی توانند برعملکرد اجتماعی و رفتاری وهمچنین نگرش و بینش آنها چندان تاثیر گذار باشند دراین راستا مقاله حاضر با رویکردی توصیفی تحلیلی و با استفاده ازشیوه های تحقیق مرور متون و منابع کتابخانه ای به بررسی اهمیت رنگ محیطهای اموزشی بررشد خلاقیت دانش اموزان پرداخته است

محیط آموزشی ، خلاقیت ، رنگ ، روانشناسی رنگ ها