جلال زندیان - دکتری معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بم.
سکینه فلامرزی منفرد - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بم

تحقیق حاضر به بررسی کانون پرورش فکری کودکان بارویکردآموزش نوین پرداخته است، جامعه آماری مورد بررسی در این پروژه کودکان 13- 5 سال از افراد جامعه می باشند که به صورت تصادفی -انتخاب شده وحجم آن نیز بستگی به وسعت پروژه دارد.،فرضیه های این تحقیق شامل 1 فرضیه می- باشد که با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون به تجزیه و تحلیل این داده ها پرداختیم. پرسشنامهیاین تحقیق مقیاس 15 سؤالی جهت سنجش میزان تاثیر رویکردهای نوین آموزشی در کانونهای پرورشی کودکان تهیه شده .کارر، داینر و همکارانش روایی به شیوه مطلوبی- همگرا و افتراقی وپایایی برای مقیاس گزارش نموده اندو نتیجه فرضیات این گونه بود. بین استفاده از شیوه ها و روشهای نوین در طراحی و ساخت در رشد و خلاقیت کودکان رابطه معنا داری وجود دارد. بین استفاده از فضا و مکانهای مخصوص برای کودکان در تعلیم و تربیت رابطه معنا داری وجود دارد .بین استفاده از الگوهای معماری مناسب در رشد و خلاقیت کودکان رابطه معنا داری وجود دارد

کانون پرورش فکری کودکان،رویکرد آموزش نوین،رشدو خلاقیت، طراحی و ساخت، فضا ومکان،الگوهای معماری