Year: 1393
COI: VALIASR01_177
Language: PersianView: 793
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
Authors
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سبک های یادگیری (مدل کلب) دانش آموزان در مدارس هوشمند دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان است. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی همراه با پیش آزمون و پس آزمون می باشد. نمونه پژوهش با استفاده از جدول مورگان و احتساب ضریب افت، به تعداد 353 نفر محاسبه و آزمودنی ها به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) میانین نمرات دانش آموزان در یادگیری به شیوه تجربی عینی (CE) و مفهوم سازی انتزاعی (AC) را در مرحله پس آزمون تغییر داده است (P>0/05) ولی بر نمرات مشاهده تاملی (RO) و آزمایشگری فعال (AE) تاثیر معنی داری نداشته است (P>0/05) . یافته ها در بررسی تاثیر استفاده از (ICT) بر سبک های یادگیری نشان داد فناوری اطلاعات و ارتباطات توانسته، سبک های یادگیری دانش آموزان را در مرحله پس آزمون تغییر دهد. بنابراین می توان نتیجه گرفت که با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات می توان در سبک های یادگیری دانش آموزان تغییر ایجاد کرد.
Keywords:
Paper COI Code
This Paper COI Code is VALIASR01_177. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:https://civilica.com/doc/362230/
How to Cite to This Paper:
If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:قبله وی، محمد و موسوی پناه، سیدمسلم و طوری بیله درق، محمد،1393،تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سبک های یادگیری (مدل کلب) در مدارس هوشمند دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان،The First National Conference in Economic Management and Iranian Islamic Culture،Ardabil،https://civilica.com/doc/362230
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :- احدیان، م، مضانی، 1382. مقدمات تکنولوژی آموزشی، تهران: بشری. ...
- احدیان، م13640. مقدمات تکنولوژی آموزشی.تهران: مرکز نوآوری های آموزشی. افضل ...
- براون، 1379. زمینه تکنولوژی، ارزیابی تکنولوژی برای استفاده مدیران. ترجمه ...
- بیابانگرد، ا، 1384.تاثیر رسانه ها وفناوری برآموزش. فصلنامه پژوهش و ...
- جاریانی، ا، 1380. تاثیر CTا بر برنامه ریزی درسی. دفتر ...
- جویس، و، کالهون، 1376.الگوی تد ریس، خانوده.الگوی اجتماعی، پردازش اطلاعات ...
- حاجی0م 3800.سخنرانی وزیر آموزش و پرورش در اولین همایش فناوری ...
- حسی لرگانی.م، 1377. مقایسه سبک های یادگیری دانشجویان کارشناسی و ...
- حمزه بیگی، ط، 1383. نگرشی بر برنامه درسی مبتنی بر ...
- دلوز، ژ، 1380.آموزش برای قرن بیست و یکم. ترجمه سید ...
- زمانی، ب، نصراصفهانی، ا، 1386. ویژگی‌های‌فیزیکی وفرهنگی‌فضاهای آموزشی‌دوره ابتدایی‌چها رکشورپیشرفته ...
- شدتمندم.1381. بررسی تاثیرآموزش به کمک کمپیوتر بر زبان انگلیسی سال ...
- سلسبیلی، ن، 1385. گسترش فناوری اطلاعاتی و ارتباطی. پژوهش نامه ...
- سند راهبردی مدارس هوشمند، 1384. تهران:جهاد دانشگاهی صنعتی شریف. سیف، ...
- شعبانی، 1، 1383 . مبانی برنامه توسعه و کاربردی فناوری ...
- شعبانی ح، 1380. مهارت های آموزشی و پرورشی(روشها وفنون تدریس). ...
- شمس اسدباد، ح، امامی پور، س، 1383. مطالعه سبکهای یادگیری ...
- رکیان، م، 1383. ارزیابی طرح توسعه توانمندی معلمان در بکارگیری ...
- وکیلی، خ، 1388. جایگاه فناوری اطلاعات در مدیریت فرایند آموزش. ...
- Gates, Bill & Myhrvold, Nathan & Rinearson, Peter (1999). The ...
- Kolb, D. (1985). Learning style inventory. Boston, MA: McBer and ...
- Kolb A.Y & Kolb D.A.(2005). The Kolb learning style inventory: ...
- Kolb, A. Y. & Kolb, D. A. (2011).The Kolb Learning ...
- Kulik, C-L. C. & Kulik J. A (1991). Effectivenes of ...
- Loveless; Avril(2006). Developing conceptual frameworks for creativity, ICT and Education. ...
- Wellington, J. J.(1985). Children, Computers and the Curriculum: An Introduction ...
Research Info Management
اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
Scientometrics
The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.
مقالات پیشنهادی مرتبط
- کاربرد کامپوزیت ها در بازسازی بناهای تاریخی
- تاثیر بازی های آموزشی الکترونیکی و سنتی بر رشد خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی
- شخصی سازی آموزش و تأثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان برداشتی دیگر از سبک های یادگیری
- شبیه سازی جریان غیرماندگار در مناطق جزر و مدی با استفاده از مدل HEC-RAS
- اثربخشی تولیدات محتوای الکترونیکی بر فعالیتهای یاددهی و یادگیری معلمان دوره ابتدایی مدارس دخترانه ناحیه 2 شهر ساری در سال 96-97
مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.
New Papers
- تعلیم و تربیت و تقریب بین مذاهب اسلامی در پرتو قرآن کریم، سنت و بیانات مقام معظم رهبری
- تقریب مذاهب در سیره نظری وعملی مقام معظم رهبری (مد ظله العالی)
- گفتمان رضوی ; گفتمان تقریبی
- مسئولیت مدنی قضات از منظر حقوق و مذهب امامیه
- تقریب و وحدت امت اسلامی در آیات قرآن و سیره نبی مکرم اسلام (ص)
This Papers recently indexed in civilica
Share this page
More information about COI
COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.
The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.