بررسی اثر برنامههای ترویجی-آموزشی بر میزان مصرف شیر و صبحانه (مطالعه موردی: ارائه ی برنامه های ترویجی-آموزشی به کودکان دبستان سما)

توسعه مطالعات رفتار مصرف کننده، نتیجه چرخش فلسفه بازاریابی از گرایش تولید و محصول به گرایش فروش و سپس گرایش بازاریابی است. همچنین رفتار مصرف کننده عامل مهمی در رکود یا رونق فعالیت های بازرگانی است. محرک های آماده ساز گامی فراتر عمل می کنند. این محرک ها مشتریان بالقوه و افرادی را که قصد خرید ندارند تحت اثر قرار میدهند. بنابراین هدف اصلی این مطالعه بررسی اثر برنامه های ترویجی- آموزشی(کلیپ های تبلیغاتی,مشاوره و بروشور تبلیغاتی) بر میزان افزایش مصرف صبحانه و شیر می باشد. روش پژوهش از بعد هدف کاربردی و از جنبه ی گرد آوری داده ها,توصیفی میباشد. برای انجام پژوهش از طرح دو گروهی سالومون که جزء طرح های نیمه تجربی است,استفاده شد. جامعه آماری مدارس ابتدایی پسرانه و دخترانه سما است که نمونه ها به روش نمونه گیری قضاوتی 56 دانش آموز دختر و پسر پایه های سوم,چهارم وپنجم انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون توزیع و جمع آوری گردید.داده ها با نرم افزارآماری آزمون گردید. نتایج این مطالعه نشان داد که نمایش کلیپ های تبلیغاتی,مشاوره حضوری و دادن بروشورهای تبلیغاتی با میزان افزایش مصرف شیر و صبحانه کودکان ارتباط معنی دار و مثبتی دارد. به این معنی که برنامه های ترویجی- آموزشی بر میزان افزایش مصرف شیر و صبحانه کودکان اثری معنی دار دارد.

Keywords:

بازاریابی , بازاریابی اجتماعی , برنامه های ترویجی-آموزشی , دبستان کودکانه سما