بررسی اثرات استفاده از تخته های هوشمند در یادگیری دروس رشته تجربی از دیدگاه دانش آموزان

در عصر حاضر که تنها پدیده با ثبات تغییر و بی ثباتی است، جوامع انسانی و سازمانها برای بقا، پویایی و ایجاد تحولات سازنده درآینده ناگزیر از دستیابی به گرایش های نوین می باشند. از سوی دیگر تقریباً در همه جوامع از نهاد آموزش و پرورش انتظار می رود کهضمن باز آفرینی در فرهنگ و انتقال از روشهای ارزشمند پیشینیان به نسل آینده، سر منشأ تغییرات و نوآوری های اجتماعی باشد.بنابراین اگر در این راه کوشش و جدیت متعارف را به عمل آورد، توقع و انتظار نوآوری در جامعه سهل تر خواهد بود. در همینراستا یکی از رویکردهایی که میتواند در جهت پاسخگویی به نیاز فوق در نظامهای آموزشی مفید واقع گردد و امروزه در بسیاری ازکشورهای توسعه یافته اجرا شده و یا در حال اجرا شدن است، گسترش استفاده از فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در نظام هایآموزشی و به طبع آن تأسیس و توسعه مدارس هوشمند است. کاربرد تکنولوژی های جدید در سیستم آموزش و پرورش ما امیدکارآیی کلاسها را افزایش می دهد و ایجاد شیوه یادگیری مداوم در دانش آموزان و یادگیریهای رسمی و غیررسمی خارج از کلاس-های درس را ممکن می سازد. بنابراین لازم است که با فراهم آوردن هماهنگی های لازم و تمهیدات کافی در این رابطه، زمینه بهره-مندی نظام آموزشی کشورمان را از منافع این گونه فناوریهای نوین، ایجاد نماییم. کیفیت واقعی آموزش زمانی محقق میشود کهبتوانیم هر دانش آموز را به آن نسبت که توانایی، استعداد و علاقه دارد به سمت بهترین مسیر و جهت در زندگی هدایت کنیم. آموزشو پرورش ما باید از روزمرگی خارج شود تا دغدغه های والای تربیتی، مجال به عرصه عمل درآمدن پیدا کنند.

Keywords:

تخته هوشمند , فناوری اطلاعات , دانش آموزان , معلم