استعاره بمثابه روش(رویکردی نوین در نظام آموزشی)
عنوان مقاله: استعاره بمثابه روش(رویکردی نوین در نظام آموزشی)
شناسه ملی مقاله: MANAGMA01_054
منتشر شده در همایش ملی مدیریت و آموزش در سال 1394
شناسه ملی مقاله: MANAGMA01_054
منتشر شده در همایش ملی مدیریت و آموزش در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
علی یعقوبی - دکترای جامعه شناسی ،عضو هیئت علمی دانشگاه گیلان
خلاصه مقاله:
علی یعقوبی - دکترای جامعه شناسی ،عضو هیئت علمی دانشگاه گیلان
هدف اصلی این مقاله استفاده از استعاره بمثابه رویکردی نوین در نظام آموزشی است. پس از ارایه رویکردهایمختلف در عرصهی استعاره، در قالب رویکردهای سنتی و معاصر به نقش آن در نظام تعلیم و تربیت می-پردازد. روش اصلی این مقاله بر اساس مطالعه اسنادی است. نتایج مطالعه در خصوص استعاره ها نشان میدهد که آنها دارای خصلت چندکارکردی اند و از جوانب مختلف معرفت بخش و شناخت افزا هستند. سرانجامبسیاری از نقش های استعاره از قبیل نقش های اکتشافی، اقناعی، تأویلی، انگیزشی و... دارای کارکردهایآموزشی اند و نقش بسزایی در آموزشهای همگانی دارند.
کلمات کلیدی: استعاره، رویکرد نوین، نظام آموزشی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/366029/