کاربست سیستم های خبره و قواعد منطق فازی در ارزشیابی کیفیت برنامه درسی بر مبنای الگوی کلاین(دو عنصر هدف و محتوا)
Publish place: National Conference on Management and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 689
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MANAGMA01_097
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
مساله کیفیت در آموزش عالی به معنای عام آن قدمتی به درازای خود آموزش عالی دارد. چرا که آموزش عالی بنا بر سرشتآن فعالیتی پیچیده و کیفی است. تقاضای فزاینده به آموزش عالی و رشد کمی بسیار زیاد آن همراه با محدودیت منابع عمومیکیفیت را به یکی از چالش های آموزش عالی مبدل ساخته اند. صاحبنظران و اندیشمندان علوم تربیتی نیز بر نقش مهم وتعیین کننده تکنولوژی آموزشی در فرایند یاددهی – یادگیری تأکید می کنند و بر این باورند که میزان بهره گیری و استفادهمطلوب از تکنولوژی آموزشی در ارتقای کیفیت آموزشی تأثیرات سازنده ای خواهد داشت. این پژوهش به دنبال ارزشیابیکیفیت برنامه درسی با استفاده از الگوی عناصر نه گانه فرانسیس کلاین است. اما نکته اساسی این است که سیستم هایخبره و قواعد منطق فازی برای تحلیل درست و دقیق عناصر برنامه درسی مورد استفاده قرار گرفته است. در این مقاله بااستفاده از معیارهای منطق فازی، یک سیستم فازی جهت بهره مندی از نظرات متخصصین برای ارزشیابی کیفیت برنامه درسی با نرم افزار MATLAB برای دو عنصر هدف و محتوا از الگوی کلاین پیشنهاد شده است.
Keywords:
Authors
حسن قراباغی
استادیار گروه علوم تربیتی(تکنولوژی آموزشی) دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه ملایر- مسئول
سجاد صدیقی
کارشناس مهندسی مکانیک و کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :