بررسی رابطه گرایش به خرافات با منبع کنترل و سبک شناختی (وابسته/مستقل از زمینه) دانشجویان

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 852

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF01_026

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394

Abstract:

هدف: این پژوهش به منظور بررسی رابطه گرایش به خرافات با منبع کنترل و سبک شناختی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامیواحد تنکابن انجام شد. روش: روش تحقیق حاضر از نوع همبستگی بود. نمونه ی پژوهش شامل 200 نفر از دانشجویان مقطعکارشناسی و کارشناسی ارشد بود که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بوده و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های منبع کنترل راتر، اشکال نهفته ویتکین و پرسشنامه گرایش به خرافات ایوانز بود. یافته ها:نتایج نشان داد که بین هر دو متغیر پیش بین پژوهش با گرایش به خرافات ارتباط و همبستگی وجود دارد. در این بین منبع کنترلنسبت به سبک شناختی از قدرت تبیین و پیش بینی قوی تر و بالاتری برخوردار بود. نتیجه گیری: منبع کنترل و نوع سبک شناختیافراد نقش مهمی در گرایش آنها به خرافات دارد. افراد دارای منبع کنترل بیرونی و سبک شناختی وابسته به زمینه گرایش بیشتری بهخرافات دارند و بعکس افراد دارای منبع کنترل درونی و سبک شناختی نابسته به زمینه تمایل کمتری به خرافات دارند.

Authors

علیرضا پیرخائفی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار.گروه کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی و عمومی.گرمسار.ایران

خجسته عطاری

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی . تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • امیدی کرمانشاهانی نژاد، سمانه. (1383). هنجاریابی پرسشنامه باور به خرافات ...
  • جاهودا، گوستاو. (1388).روانشناسی خرافات (ترجمه محمدنقی براهنی). تهران: آسیم. (تاریخ ...
  • رضایی، اکبر. (1378). مقایسه سبکهای یادگیری (وابسته به زمینه و ...
  • صبوری مقدم، حسن. (1372). بررسی رابطه میان کانون کنترل و ...
  • فاضل، ناهید.(387 1).روانشناسی اجتماعی خرافات. روزنامه مردم‌سالاری3 شهریور، ص9. ...
  • فرار، علیرضاه خانی، مصطفی؛ جابری مقدم، علی اکبر؛ فرخی، احمد؛ ...
  • فروغی، علی و عسگری مقدم، رضا. (1388). بررس میزان گرایش ...
  • مجیدی، خسرو. (1375). راههای مقابله با خرافات و موهومات، جمود ...
  • رابطه سبک های شناختی مستقل از زمینه و وابسته به زمینه با عملکرد دانشجویان در آزمون های پاسخ نگار و پاسخ گزین [مقاله ژورنالی]
  • نکو، سوسن (1386). تنوع سبک های یادگیری در دانش آموزان. ...
  • ناصح، محمدمهدی. (1373). ردپایی در کوره راه خرافات. تهران: حیدری. ...
  • هدایت، صادق. (1370). شاهراه خرافات. تهران: علوی. ...
  • Cassidy, S.(2006)." Learming style and student self-assessmet skill, " Education ...
  • Damisch, L., Stoberock, B., & Mussweiler, T. (2010). Keep your ...
  • Feltz, D., Short, S., & Sullivan, P. (2008). "Self efficacy ...
  • Gardner, Alice. (2007). "Superstition in Encyclopedic of religion an ethics", ...
  • Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). "Determining sample ...
  • Mohammadi Doostdar, A. (2012). "Fantasies of Reason: Science, Supers tition, ...
  • Spelke, ES & Grace, AD. (2006). "Abilities, Motives, and Personal ...
  • Torglera, , B. (2007). "Determinans of superstition". Journal of S ...
  • Zebba, B. J. & Mooreb, M.C. (2003). _ Superstitiousne _ ...
  • نمایش کامل مراجع