بررسی رابطه بین خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی دانش آموزان
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 704
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_096
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی دانش آموزان انجام گرفت. به این منظور، داده های مورد نیاز از یک نمونه 350 نفری که به روش نمونه گیری خوشه ای از مدارس متوسطه شهر تهران انتخاب شده بودند. با استفاده از مقیاس های راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (ms1q) یینتریج (1990) و مقیاس انگیزش تحصیلی (ams) والرند (1992) جمع آوری شد. نتایج نشان داد خودکارآمدی و راهبردهای فراشناخت پیش بینی کننده مثبت راهبرد شناختی مرور ذهنی، بسط و سازماندهی است اما جهت گیری بیرونی نسبت به هدف، پیش بینی کننده منفی راهبرد شناختی بسط و سازماندهی است.
Keywords:
راهبردهای شناختی و فراشناختی , خودکارآمدی
Authors
حسین زارع
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
محمدرضا سرمدی
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
محمد عزیزی
دانشجوی دکتری پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :