حسین زارع - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
محمدرضا سرمدی - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
محمد عزیزی - دانشجوی دکتری پیام نور

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی دانش آموزان انجام گرفت. به این منظور، داده های مورد نیاز از یک نمونه 350 نفری که به روش نمونه گیری خوشه ای از مدارس متوسطه شهر تهران انتخاب شده بودند. با استفاده از مقیاس های راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (ms1q) یینتریج (1990) و مقیاس انگیزش تحصیلی (ams) والرند (1992) جمع آوری شد. نتایج نشان داد خودکارآمدی و راهبردهای فراشناخت پیش بینی کننده مثبت راهبرد شناختی مرور ذهنی، بسط و سازماندهی است اما جهت گیری بیرونی نسبت به هدف، پیش بینی کننده منفی راهبرد شناختی بسط و سازماندهی است.

راهبردهای شناختی و فراشناختی، خودکارآمدی