مرزبان بساطی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

یادگیری الکترونیکی روشی برای ارائه یادگیری انعطاف پذیرتر و ایجاد فرصت بیشتر برای فراگیران، تسهیل پیگیری پیشرفتیادگیرندگان و فعالیت های آنان و همچنین فراهم آوردن فرصتی برای ایجاد محیط های یادگیری جدید اثربخش محسوب می شود . امازمانی میتوان این عوامل را بهبود داد و کیفیت آنها را تضمین کرد که این عوامل موردارزیابی و ارزشیابی قرار گیرند . در واقع بدونارزشیابی از برنامه های یادگیری الکترونیکی و عناصر مرتبط با آن نمی توان این نوع آموزش را مطلوب قلمداد کرد و یا کیفیت آن رابهبود بخشید . طراحی سیستمهای یادگیری الکترونیکی بر اساس اصول و ملزومات فرایند یاددهی - یادگیری نیازمند توجه سیستمی وجامع به روند طراحی آموزشی است .در این مطالعه روشهای ارزیابی و ارزشیابی در یادگیری الکترونیکی ارائه شده است . روشهای بکارگرفته شده در این طرح اقدام پژوهی برایراه اندازی سیستم یادگیری الکترونیکی ، مراحل طراحی آموزشی سیستمی شامل تحلیل سیستم، طراحی، توسعه، اجرا ، ارزیابی وارزشیابی انجام شد. در این طراحی اصول و ملزومات فرایند یاددهی - یادگیری مشخص شد . طراحی آموزشی صحیح قبل از راه اندازی سیستم یادگیری الکترونیکی یا خرید نرمافزار میتواند موفقیت آن را تضمین کند . نتایج نشان میدهد که روشهای ارزیابی و ارزشیابی در یادگیری الکترونیکی سیستم مبنای بازبینی و به روزرسانی آن می باشد.

ارزیابی، ارزشیابی، یادگیری الکترونیکی، روشهای یادگیری