اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش اختلال رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 776
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_131
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخش آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش اختلالهای رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر شهر تهران بود. با استفاده از طرح آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل از بین دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر شهر تهران و نمونه در دسترس، 40 نفر انتخاب شده و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شده اند. هر دو گروه با استفاده از مقیاس علائم مرضی کودکان (اسپیرافکین و گادو، 1984) به عنوان پیش آزمون و پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفتند و گروه آزمایش به مدت 12 جلسه آموزش مهارتهای زندگی دریافت کردند. برای مقایسه پس آزمون هر دو گروه از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون دو گروه در مقیاس اختلال رفتاری تفاوت معناداری در سطح (p<0/001) وجود دارد. از یافته های این پژوش می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اختلالهای رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر مؤثر است.
Keywords:
Authors
مهران سلیمانی
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
ژاسمن بقذیان
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :