مهرانگیز علی نژاد - استادیار دانشگاه شهید باهنر

در این مقاله سعی شده است با سرلوحه قرار دادن، آیه 61 سوره یونس که می فرماید: هیچ ذره ای از ذرات کائنات چه در زمین و چهدر آسمان کوچک یا بزرگ از علم خدای تو پوشیده نیست و همه در کتاب علم الهی درج و منعکس است و در قرآن اثری و اشاره ای ازآن وجود دارد و آیه 24 سوره محمد، که می فرماید: چرا در حقایق و معانی قرآن تعمق نمی کنند آیا بر دلهای آنان قفل جهل وگمراهی زده شده است؛ برخی از عوامل مؤثر در تدریس را از نظر آیات، احادیث و متفکران اسلامی مورد بررسی قرار گیرد. برایرسیدن به این هدف، با روش تحلیلی- اسنادی، نخست واژه تدریس تعریف و جایگاه سه عامل اصلی آن یعنی شاگرد، مواد درسی و معلم از نظر اسلام مشخص شد؛ سپس هریک از عوامل تدریس که عبارت بودند از: آمادگی معلم و شاگرد قبل از شروع درس، شروعدرس با نام خدا (تعیین هدف)، وقت شناسی، توجه به میزان فهم و استعداد متعلم، سهل گیری و رأفت با متعلم، به کار گرفتن انواعشیوه های تدریس، آموزش علم همراه عمل، تشویق و تنبیه و ارزشیابی؛ با استفاده از آیات قرآن، احادیث و نظرات برخی از متفکراناسلامی بحث و بررسی شده است. و در پایان، نتیجه گیری و پیشنهاد ارائه شده است.

عوامل مؤثر در تدریس، جایگاه انسان در قرآن، اهمیت علم، آراء متفکران اسلامی