حمیده منتظری - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران
عباس حبیب زاده - استاد یار دانشگاه قم، گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران
هوشنگ جدیدی - استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی ، گروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران

هدف پژوهش حاضر تاثیر مطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی تحصیلی در دانش آموزان سال دوم دبیرستانی شهر قم است.پژوهش حاضر یک مطالعه علی-مقایسه ای می باشد. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم دبیرستانشهر قم تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 373 نفر انتخاب سپس پرسشنامه های پژوهش بر روی آنها اجرا شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سخت رویی کوباسا (1979) و مقیاس مطلوبیت اجتماعی مارلو و کراون (1960) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل واریانس و آزمون تک متغیره به شیوه برونفرونی استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد که مطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی تاثیر معناداری دارد ولی بین تاثیرمطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری مشاهده نشد. این نتایج نشان می دهد کهمطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی مرتبط با مدرسه در دانش آموزان تاثیر دارد.

مطلوبیت اجتماعی، سخت رویی تحصیلی