نقش ابعاد پنجگانه شخصیت و تحمل ابهام در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 846
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_600
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابعاد پنجگانه شخصیت و تحمل ابهام در پیش بینی بهزیستی-روانشناختی دانش آموزان اجرا شد. پژوهش از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزاننمونه پژوهش، 100 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند n= دختر دبیرستانی شهر پارس آباد بود (786مرحله ای از بین دانش آموزان انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه بهزیستی-روان شناختی ریف، پرسشنامه شخصیتی کاستا و مک کری و پرسشنامه تحمل ابهام لین و دیویدال استفادهشد. و برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایجنشان داد که بین ابعاد پنجگانه شخصیت و تحمل ابهام با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان ارتباط معنیداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که 0/33 واریانس بهزیستی روانشناختی 0/25 توسطمتغیرهای پیش بین تحمل ابهام و ابعاد شخصیت تبیین می شود. در نتیجه می توان گفت ابعاد پنج گانهشخصیت، و تحمل ابهام مجموعهای از ویژگی هایی است که در حفظ بهزیستی روانشناختی دانش آموزانموثر بوده است.
Keywords:
Authors
اکرم کمالی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل، گروه روان شناسی عمومی، اردبیل، ایران
اسماعیل سلیمانی
استادیار دانشگاه محقق، آزاد و علوم و تحقیقات اردبیل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :