ابراهیم محمدیان آکردی - مربی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
فهیمه اکبری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
هدی بابایی - مربی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

هدف پژوهش حاضر مقایسه اضطراب مادران کودکانی که اختلال کاستی توجه / بیش فعالی دارند نسبت به مادران عادی می باشد.جامعه آماری مورد نظر در این تحقیق مشتمل است به کلیه شامل مادرانی است که دارای کودک مبتلا به بیش فعالی که به مراکزروانپزشکی و روان شناسی در شهر ساری ارجاع شده بودند و تشخیص بیش فعالی توسط روان پزشک کودک مسجل شده و مادرانعادی است. از این میان نمونه آماری مورد مطالعه این تحقیق شامل 60 نفر از مادران کودکان بیش فعال و 60 نفر از مادران عادی کهبه صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شده اند می باشد. ابزار اندازه گیری این پژوهش عبارت است از آزمون استاندار شده مقیاس خودسنجی اضطراب زانک. نتایج حاصل از نمرات آزمودنی ها در این آزمون نشان می دهد که میزان اضطراب در بین ماداران کودکان بیشفعال و ماداران کودکان عادی متفاوت است و ماداران کودکان بیش فعال اضطراب بیشتر و بالاتری را متحمل هستند.

اضطراب، بیش فعالی، کمبود توجه، عادی