حسن امین پور - دانشگاه پیام نور – گروه علمی روان شناسی

بیان مسئله: مفهوم چند وجهی هوش فرهنگی برای نخستین بار توسط ایرلی و انگ (2003) مطرح شد. آنها هوشفرهنگی را اینگونه تعریف کرده اند: توانائی فرد در راستای سازگاری موفقیت آمیز با محیط های فرهنگیجدید که معمولاً با بافت فرهنگی خود فرد ناآشناست. روش: از بین همه دانشجویان دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی که در نیمسال اول سال تحصیلی 92-1391 به تحصیل اشتغال داشتند 232 دانشجو به صورت تصادفی انتخاب شدند و آزمون هوش فرهنگی بر روی آنها اجرا گردید. این آزمون شامل بیست سؤال 7 گزینهای بوده و از چهار عامل تشکیل شده است. یافته ها: پایایی به دست آمده برای کل آزمون مورد مطالعه به روش آلفای کرونباخ 0/806 و برای هر کدام از عاملئهای تشکیل دهنده آزمون بیشتر از 0/70 0 به دست آمد. همچنین بر اساس روش تحلیل مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس سه عامل از آزمون استخراج شد و هنجارهای مقوله ای و درصدی نیز برای آنها به دست آمد.بحث: این آزمون با داشتن پایایی بالا، داشتن روایی و هنجار مقوله ای و درصدی و قابلیت اجرا در حدکثر 5 دقیقه که از مزایای استفاده از آزمون ها هستند می تواند آزمون مناسبی برای سنجش هوش فرهنگی باشد.

تحلیل عاملی – هنجاریابی – آزمون - هوش فرهنگی - دانشجویان