بررسی میزان کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده در بین کارکنان اداره امورمالیاتی شهرستان ساری

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 464

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EAMS01_799

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394

Abstract:

سازمان یادگیرنده جایی است که افراد به طور مستمر تواناییهای خود را برای خلق نتایجی که طالب آن هستند،افزایش می دهند.پیتر سنگه معتقد است که سازمان یادگیرنده محلی است که الگوهای جدید و گستره تفکر پرورش داده می شود، اندیشه های جمعی ترویج می شوندو افراد به طور پیوسته چگونگی آموختن را به اتفاق می آموزند. به عبارت دیگر ، سازمان یادگیرنده سازمانی است که به طور مستمر ، از طریق خلق و پرورش سریعقابلیتهای مورد نیاز برای دستیابی به موفقیت های آتی توسعه می یابد. سؤال اصلی تحقیق عبارت است از میزان بکارگیری مؤلفه های سازمان یادگیرنده در اداره کل امور مالیاتی استان مازندران چگونه است؟ نوع تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت روش توصیفی از نوع پیمایشی است. و جامعه آماری آن شامل معاونین ، مدیران و کارمندان رده های مختلف اداره کل امور مالیاتی استان مازندران به تعداد 164 نفر است و حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 441 نفر تعیین گردید که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای افراد انتخاب شدند. همچنین ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته است که از 14 سؤال بسته پاسخ درطیف لیکرت خیلی زیاد،زیاد، تاحدودی،کم و خیلی کم تشکیل شد که پس از توزیع در بین نمونه آماری وتکمیل آن توسط پاسخ دهندگان جمع آوری گردید. سپس داده ها در محیط SPSS تعریف و از طریق آمار توصیفی و استنباطی آزمون t ، آزمون دوجمله ای، آزمون ANOVA ، آزمون من ویتنی و آزمون کروسکال والیس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که غیر از مؤلفه قابلیت های فردی سایر مؤلفه های سازمان یادگیرنده الگوی ذهنی، چشم انداز آرمان مشترک، یادگیری جمعی، تفکر نظام گرا در اداره کل امور مالیاتی مازندران مطلوب نبوده و در حد متوسط به پایین است. همچنین با توجه به به دیدگاه پاسخ دهندگان: 4 تفاوت معنادار از نظر جنسیت وجود ندارد. 4 تفاوت دیدگاه از نظر پست سازمانی وجود دارد. بطوریکه از نظر آنان مؤلفه های قابلیت فردی و الگوهای ذهنی یکسان است اما در سایر مؤلفه ها دیدگاه یکسان ندارند. 3 تفاوت دیدگاه در تحصیلات وجود دارد بطوریکه از نظر آنان مؤلفه های قابلیت فردی، الگوهای ذهنی و یادگیری جمعی یکسان است اما در سایر مؤلفه ها دارای دیدگاه یکسان نمی باشد.

Authors

ام البنین یوسفی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبائیدانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا

سمیه حبیب پور

دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه تهراندانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا،

رضا عابدطوسی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشیدانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • نکویی مقدم، محمود(1390)، سازمان یادگیرنده، معاونت توسعه مدیریت و منابع ...
  • فقهی فرهمند، ناصر (1382)، مدیریت پایای سازمان چاپ اول، انتشارات ...
  • سنگه، پیتر(1380) _ پنجمین فرمان، خلق سازمان های یادگیرنده، ترجمه ...
  • ، 13 - قربانی زاده .وجه الله، پیشرفت های تازه ...
  • رهنورد، فرج اله(1385) مدیریت دولتی نوین، چاپ انتشارات موسسه عالی ...
  • بهروزی، محمد و همکاران (1389) با عنوان "بررسی عامل های ...
  • خوش نظر شورابسری، لیلا، (1390) پایان نامه کارشناسی ارشد با ...
  • کهنسال، خلیل، (1389) پایان نامه کارشناسی ارشد با عنوان "بررسی ...
  • والتون، جان (1386)، پژوهش راهبردی منابع انسانی، مترجمان: دکتر ناصر ...
  • اشکان، میترا(1390)سازمان یادگیرنده، مرکز پژوهش متالوژی رازی ...
  • دفت، ریچارد(1385)، تئوری و طراحی سازمان مدیریت _ مترجمان علی ...
  • رسولی، رضا (1390)، مدیریت منابع انسانی، چاپ دوم، انتشارات دانشگاه ...
  • -Marquardt, M.J 2002 , Five elements of learning excutive excellence, ...
  • -Finger.M , Brand, S, 1999 : the concept of learning ...
  • -Garvin, D. 1993 _ Building Learning organization Harvard business review ...
  • _ James, D, A (2005) A study of Professional and ...
  • Berrio _ Angel(2006). Assessing the Learning organization Profile of ohi ...
  • Horto n, d avid, D u g g an , ...
  • نمایش کامل مراجع