سهیل ذوالفقاری - دانشجوی دکترای حقوق خصوصی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران
نسرین ناظریه - کارشناسی ارشد حقوق عمومی، دانشکده حقوق،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران،ایران

انسان های همواره به دنبال رشد، تعالی و پیشرفت هستند . در این مسیر پر پیچ و خم ، بدون الگو و رهبر هرگز راه به جایی نمی برند . بنابراین برای طی نمودن پله های ترقی در زندگی فردی و اجتماعی، نیازمند پشتوانه ای قوی و الگویی تمام عیار هستند . بی شک ائمه ی اطهار (ع) ، بهترین الگو و اسوه ی شیعیان به شمار می روند ، چرا که چهره ی راستنی اسلامی را ترسیم می نمایند . این نوشتار ، به نقش معلم و مربی در تربیت دینی و اخلاقی اشاره می نماید . معلمانی که سعی دارند در روند فعالیت های کلاسی ، دانش آموزان خود را به این باور برسانند که ارزش های اخلاقی و انسانی، ثابت و مطلقند و با گذشت زمان تغیییر نخواهند کرد . مربیان ، معلمان و والدین که مسئولیت سنگین تعلیم و تربیت فرزندان جامعه را بر عهده دارند . با دارا بودن صت کاریزمایی باید توانایی جذب شاگرادان و فرزندان خود ار داشته باشند . اخلاق و علم معلم ، تاثیر به مراتب قوی تری نسبت به سخن و کلام او بر شاگردان دارد . لذا در روایات بسیاری از ائمه ی معصومین (ع) ، در خصوص اهمیت صداقت در گفتار و کردار تاکید شده است . پیامبر اکرم (ص) درباره ی اهمیت سجایای اخلاقی هادی و راهنمای جامعه می فرمایند ، «بعثت لا تمم الاخلاق ، بدین معنا که قیام من در جامعه یبشری، به منظور تتمیم و تکمیل سجایای اخلاقی بشر است . مربی و معلم با رفتار درست، به شاگردان خود می آموزد که تلاش ومساعی تحصیلی خودرا بدی صرف آموزه ها مفید و پاک نمایند و آن چه می آموزند در جهت رضای خدا و کسب کمالات انسانی باشد . در این صورت کاه و گندم را خواهند داشت ، یعنی هم سعادت و خوشبختی دنیا و هم رستگاری آخرت را به دست خواهند آورد .

معلمان دینی، الگوهای دینی، ارزشهای اخلاقی و انسانی، عمل گرا بودن، مطابقت رفتاری